撰稿：彭静  审稿：郭玲宏

教务与专业建设指导处近期组织各院部教师代表进行了为期4天的“课堂革命”线上研讨培训活动。研讨培训的内容包括“课堂革命”典型案例的提炼与撰写、职教课堂革命与高质量发展、深入推进教学改革的路径与方法暨“课堂革命”优秀案例打造策略等，此次研讨培训活动得到了教师们的极大支持与肯定。

学校开展“课堂革命”研讨活动是为了深入贯彻和落实教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》和《四川省教育厅关于承接职业教育提质培优行动计划任务（项目）的通知》等文件精神，完成关于遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例的相关任务，助推和深化三教改革，全面提升人才培养质量。

  本月在教务与专业建设指导处的组织下，各院部在学习通平台建立学院“课堂革命”学习课程，积极组织全体教师采用“线上培训+线下研讨”的混合方式进一步开展“课堂革命”研讨活动。教师们认真观看培训视频，积极交流学习心得，教研内容丰富、研讨气氛浓厚。学院骨干教师们还分享了正在进行中的“课堂革命”案例，为本学院“课堂革命”的深入开展发挥了示范引领作用。活动开展过程中，各学院结合各专业特色，按照学校各重大项目建设要求，制定了详细的2022年度“课堂革命”工作计划，在“转提抓”的背景下，将切实推动“课堂革命”活动有计划、高效率地顺利进行。

通过本次教务处组织的“课堂革命”培训学习，教师们纷纷表示今后应更多地参与各种教学研究的相关培训，在迎接现代职业教育的挑战和机遇上“转作风”，主动革新教育教学观念、转变课堂角色。

课堂是教师专业成长的主阵地，课堂教学是培养人才的主渠道。推行“课堂革命”，其主要目的是提升教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性教学，打造示范性教学课堂，促进“能说会做”的 “双师型”教师成长，推动职业教育教学质量持续改进和提升。

接下来，教务处将继续针对此次“课堂革命”活动“抓落实”，把培训研讨的核心要义落实到本年度的职业院校教师教学能力大赛、青年教师教学能力大赛、课程思政示范项目、精品在线开放课程、创新创业训练计划、教学成果奖、职业院校技能大赛等省级重大项目上，为教师教学“提能力”打下坚实基础，为学校“三心双艺”党建品牌创建、双高计划实施和提质培优行动增光助力，推动学校高质量发展。